Sekret dzieciństwa
Ponad 100 lat temu Maria Montessori stworzyła system edukacji, który rzucił zupełnie nowe światło na pedagogikę. W myśl tej metody dla prawidłowego rozwoju dziecka należy stworzyć mu przestrzeń pozwalającą na rozwijanie spontaniczności i twórczości oraz umożliwić wszechstronny rozwój psychofizyczny, kulturalny i społeczny.
Metoda Marii Montessorii znalazła zwolenników na całym
świecie. Mimo jej rosnącej popularności w Polsce wciąż niewiele jest publikacji tej autorki dostępnych w języku polskim. Czytelnicy korzystają głównie z pośrednich źródeł i opracowań.
"Sekret dzieciństwa" pomaga wypełnić tę lukę. Oddajemy w ręce Czytelników niepublikowaną dotychczas na polskim rynku, klasyczną książkę Marii Montessori, w której autorka wykłada podstawy swojej koncepcji kształtowania się psychiki dziecka. W 48 krótkich rozdziałach autorka opisuje poszczególne aspekty rozwoju dziecka oraz zagadnienia związane z towarzyszeniem mu w optymalnym rozwoju.
| Odpowiedzialność: | Maria Montessori ; przekład Luiza Krolczuk-Wyganowska ; redakcja naukowa przekładu i przedmowa do wydania polskiego Sylwia Camarda. |
| Hasła: | Metoda Montessori Rozwój psychofizyczny dziecka. Wychowanie Opracowanie |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2018. |
| Opis fizyczny: | X, [2], 282, [1] s. : il. ; 21 cm. |
| Uwagi: | Tytuł oryginału: Il segreto dell`infanzia. |
| Forma gatunek: | Książki. Publikacje naukowe. |
| Dziedzina: | Edukacja i pedagogika. Psychologia. |
| Twórcy: | Camarda, Sylwia. (1983- ). Red. Krolczuk-Wyganowska, Luiza. Tł. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Przedmowa do wydania polskiego
- Dzieciństwo - kwestia społeczna
- CZĘŚĆ PIERWSZA
- I. Stulecie dziecka
- Psychoanaliza i dziecko
- Tajemnica dziecka
- II. Oskarżony
- III. Biologiczne intermezzo
- IV. Noworodek
- Ponadnaturalne otoczenie
- V. Naturalne instynkty
- VI. Duchowy zarodek
- Inkarnacja
- VII. Delikatne konstrukcje psychiczne
- Okresy wrażliwości
- Analiza okresów wrażliwości
- Uwagi i przykłady
- VIII. Porządek
- Wewnętrzny porządek
- IX. Inteligencja
- X. Walki na drodze dorastania
- Sen
- XI. Chodzenie
- XII. Ręka
- Podstawowe działania
- XIII. Rytm
- XIV. Zastępowanie osobowości
- Miłość do otoczenia
- XV. Ruch
- XVI. Niezrozumienie
- XVII. Inteligencja miłości
- CZĘŚĆ DRUGA
- XVIII. Edukacja dziecka
- Początki naszej metody
- XIX. Powtarzanie ćwiczeń
- XX. Wolny wybór
- XXI. Zabawki
- XXII. Nagrody i kary
- XXIII. Cisza
- XXIV. Godność
- XXV. Dyscyplina
- XXVI. Początki nauczania
- Pisanie - Czytanie
- XXVII. Odniesienie do kondycji fizycznej
- XXVIII. Konsekwencje
- XXIX. Uprzywilejowane dzieci
- XXX. Duchowe przygotowanie nauczyciela
- XXXI. Odchylenia
- XXXII. Ucieczki
- XXXIII. Bariery
- XXXIV. Uzdrowienie
- XXXV. Przywiązanie
- XXXVI. Posiadanie
- XXXVII. Władza
- XXXVIII. Kompleks niższości
- XXXIX. Strach
- XL. Kłamstwa
- XLI. Refleksje nad fizyczną sferą życia
- CZĘŚĆ TRZECIA
- XLII. Walka dorosłego z dzieckiem
- XLIII. Instynkt pracy
- XLIV. Charakterystyka dwóch rodzajów pracy
- Praca dorosłego
- Praca dziecka
- Porównanie dwóch typów pracy
- XLV. Instynkty przewodnie
- XLVI. Dziecko nauczyciel
- XLVII. Misja rodziców
- XLVIII. Prawa dziecka
- Ecce homo!
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)